Simone《学弈》全国获奖优秀教案
的有关信息介绍如下：一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受文言文的语言特点。
2、通过学生小组合作探讨，掌握学习文言文的方法，锻炼自主、合作、探究的能力。
3、了解我国灿烂辉煌的古代文化，理解本文的深邃的寓意。
二、教学重难点：
感受文言文的语言特点。
三、教学过程：
情境创设，激发兴趣。播放现代下棋大赛的视频，并顺势导入新课《学弈》。学生自由朗读课文，并指导学生如何断句。
四：总结延伸：
①、通过这两位徒弟不同的学习方式，你得到了什么启示呢？
②、分角色表演课本剧《学弈》。
扩展资料
教学反思：
1、学生之前学习过文言文，所以已经具备了一定的阅读理解能力和解读文言文的能力，但是由于文言文与现代文在表达形式上差距较大，所以需要教师引导学生如何正确断句，如何理解文章的深刻寓意。
2、本篇教学设计旨在做到以学生为主体，教师只做引导。导入时，通过播放视频激发学生的学习兴趣；整体感知时，能够做到教师先进行示范性朗读，为学生树立正确的标准，并引导学生体会文言文的断句方式。
