初一语文《走一步再，走一步》的预习题怎样做？

初一语文《走一步再，走一步》的预习题怎样做？

七年级上册第一单元第2课2课时导学案（教师版） 第2课 走一步 再走一步第一课时1.请用一句话概括本文的主要内容: 写的是‘我’童年时一次爬悬崖“历险”“脱险”的经历。板书展示：（一）、起因 别出花样 去爬悬崖（二）、经过 中途被弃 进退两难 顺叙（三）、结果 父亲指点 摆脱困境“一句话概括”题型的做题方法是：2．领悟主旨：“我”在悬崖脱险的经历，让我们获得了怎样的解决困难的经验？无论遇到怎样的危险和困难，只要把大困难化解成小困难，一步一步地克服小困难，最后就能克服巨大的困难。第二课时3.请概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化。（要结合相关语句，用凝练的语言概括。）最初 毫无信心（“我下不来…··我会摔死的。”）继而 信心萌发（“这似乎是能办得到的。”）随后 信心大增（“我能办得到的”）最后 巨大成就感4.找出文中景物描写的句子体会其作用。（1）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。(2)……时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中…… 景物描写交代了时间，渲染了寂静的氛围，烘托了我恐惧、绝望的心情。二.理解重要词语在文中的作用。1. “我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。”这里的“啜泣”与第14段“我听见有人啜泣……结果发现原来是我自己”中的“啜泣”是否一样？不一样。表面都是哭泣，其实截然两样：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。”2.“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上学到的经验，我便能应付一切。”这里的“经验”指的是什么？“屡次” 是什么意思，说明了什么？“经验”指的是战胜困难的勇气、信心，以及冷静地分析困难，化解困难的智慧。屡次”的意思是一次又一次。课文中用“屡次发现……”强调这 “经验”的普遍意义。一．写法探究：1. 伏笔：文章前段为后段埋伏的线索。前面交代“我”不够活泼勇敢、瘦骨嶙峋，为后面“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，上不去下不来，埋下了伏笔。2. 以小见大作者于65岁写作此文，事隔57年之久，文中饱含作者一生的感悟和思考，是值得我们每一个人铭记的人生经验。走一步 再走一步（一）吴强溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。（二）深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。 （三）咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路…… （四）路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。【达标检测】根据画线句的句式，再仿写两个句子。在实现人生目标的途中，我们不要希翼今天刚抬腿，明天就能到达终点；今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实； ， 。 ， 。【课后作业】只管向前奔跑崔修建 ①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。 ②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。 ③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有1．5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。 ④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。” ⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。 ⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。 ⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。 ⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。” ⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。8、第一段划线句中有一个错别字，请找出来并改正。(1分)错别字 改正 9、品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?为什么?(2分)答： 10、下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用?(2分) 三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。答： l l、第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么?为什么难过?(2分)答： 12、选文最后一段有何作用?(2分)答： 13、贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些?(2分)答： 14、品味选文，谈谈你对人生有何感悟。(3分)答： (一)(14分) 8：聘 骋 （1分） 9、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，”金牌“则没有这种效果（意近即可）L0、“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。l 1、他羡慕那些运动员能有机会参加训练(1分)又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的梦想而难过。(意近即可)(1分)12、总结全文，点明并深化中心。(意近即可) (2分)13、一是靠自己勇敢，不放弃梦想而努力训练。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意近即可) (2分)14、言之有理，符合题意即可(3分)