教育部说不得按考试结果给学生排座位，这么做有什么利与弊？

教育部说不得按考试结果给学生排座位，这么做有什么利与弊？

        就个人而言，成绩不能衡量一个学生的好坏，良好的教育就要善于发现学生的特长，然后积极的去引导，而不是让成绩一概而论。成绩优异的学生，在鼓励学生的时候，可以让其继续保持，成绩不良的学生，可以适当鼓励并且积极的引导。有的学生或许成绩不好，但是在其他方面有着较好的天赋，比如体育、舞蹈、画画等其他方面。在鼓励优等学生的时候，也不要贬低成绩不好的学生。

        教育的本质就是培养学生的良好三观，人生观，价值观，世界观，让学生在未来做一个对社会有用的人。而不是用考试成绩给学生下定论。现阶段，很多学校为了彻底摸清学生的学习状况，在安排考试座位的时候，会按照成绩的排名给学生排座位。虽然这样做可以真正了解学生的学习情况，但同时也会存在一定的弊端，凡事都是把双刃剑，我们在做决定的时候，尽可能利弊一起考虑，如果利大于弊可以采纳，若是利小于弊，要及时放弃。

        依照成绩给学生安排考试座位，这样做的利弊如下：

一、有利的方面

        学校之所以按照学生的成绩布置考场，目的就是尽可能避免学生作弊，摸清学生的学习状况，从而更好的制定教学内容。

二、不利之处

         根据考试成绩布置考场，可能会给学生的心理造成创伤。部分学生也在努力的学习，但只是成绩没有有效的提高，他们也需要得到学校的认可，如果这样布置考场，可能会打击他们的学习动力。

        凡事都是把双刃剑，在做决策的时候，可能做到十全十美，只是在一定程度上尽可能降低负面影响。