阅读下面这首唐诗，完成后面题。 金谷园杜牧①繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹

阅读下面这首唐诗，完成后面题。 金谷园杜牧①繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹

小题1:前两句即景生情，情景交融。（1分）面对现已荒芜的金谷园，作者触景生情，想起此处曾经的繁华，随着芳香的尘屑消散无踪；（2分）尽管眼前的流水依旧，春草依旧，不管人世间的沧桑变化。（2分）作者感慨今昔之变化。（1分。注意学生可能在第一处指出情感，可以小题2:“怨”是诗眼。（1分） 春日鸟鸣，本是赏心乐事，但着一“怨”字，就蒙上了一层凄凉感伤的色彩，显得哀怨悲切；（2分）此时一片片惹人感伤的落花又让人联想到绿珠坠楼而死的旧事，寄寓了诗人的怜惜之情。（2分。此处指出“感慨世事变迁”“”亦可。如果答“怨——拟人”和“似——比喻”“坠楼人——用典”可以，但不作为采分点））“怨”是诗眼。（1分）虽是春日里，但此时却是日暮时分，晚风略带凉意，鸟儿的鸣叫也显得哀怨、悲切；（2分）而此时的金谷园又是落花满地，不由得让人想起绿珠坠楼的旧事，不由得更让人怜惜悲伤。（2分。此处指出“感慨世事变迁”“”亦可。如果答“怨——拟人”和“似——比喻”“坠楼人——用典”可以，但不作为采分点） 小题1:试题分析：此题要反复品读诗歌，体会诗歌意境，然后在整体感知诗歌内容的基础上，找到诗歌前两句，通过品味关键词句，体会描写景物的方法以及结合注释了解诗歌写作背景，体会诗人在景物描写中寄寓的情感。“逐香尘”“草自春”这些景物的描写渲染了金谷园的荒芜、凄凉景象，环境描写的其中一个作用就是渲染气氛，烘托心情，即借景生情。所以，答题时，对景物描写分析后，还要把作者的感慨今昔之变化的思想情感答出来。小题2:试题分析：此题可在反复品读后两句，然后结合着注释体会后两句所蕴含的意境，再从中找出最能表现这种意境的词即可。“日暮”“东风”“啼鸟”本是诗人笔下的三种景物，一个“怨”字却巧妙的把这三种景物联系在了一起，给人以联想和想象的画面感：日暮斜阳，晚风微凉，鸟儿发出哀切的鸣叫，自然就令人感觉有一种凄凉感，在这种氛围下，看到眼前感伤的“落花”不由得要联想到“绿珠坠楼”的旧事，诗人运用历史典故表达了内心的怜惜之情。